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2021年吉林省遴選面試模擬題:把握建黨百年契機,強化“四史”學習教育

2021-07-24 10:14:55| 來源:吉林中公教育

面試模擬題

在中國特色社會主義進入新時代的歷史方位下,要加強新時代高校“四史”學習,即黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史,請你談談對于高校應加強“四史”學習的看法?

【中公解析】

1.概括提煉話題,給予評價。

“四史”教學,不是一般的歷史教學,而是以歷史為基礎的政治教育,是和當代中國政治的緊密聯系,學習“四史”的根本目標,有助于增強學生對于中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信和文化自信。

2.結合實際,分析現狀。

(1)絕大多數的高校學生都是“90后”“00后”,他們深受全球化、信息化和社會轉型的影響,思維更活躍,權利意識、平等意識、自我意識顯著增強。

(2)國內外有人肆意斷章取義、捕風捉影,其拼湊起來的“研究”嚴重偏離歷史原貌;還有人故意歪曲史實,甚至杜撰“歷史”,在個別媒體特別是互聯網上大肆散布和傳播旨在抹黑、歪曲和詆毀黨史、國史、改革開放史和社會主義發展史的言論,對部分青年學生產生誤導和消極影響。

3.結合實際,分析,黨史學習的重要性。

(1)學習“四史”有助于了解歷史。把握黨的歷史發展的主題和主線、主流和本質,科學總結黨的歷史經驗,深刻揭示黨的歷史發展的內在規律,讓廣大學生在馬克思主義歷史唯物主義的指引下,理解歷史和人民為何選擇了中國共產黨、選擇了馬克思主義、選擇了社會主義道路、選擇了改革開放。

(2)學習“四史”有助于站穩政治立場。面對紛繁復雜的歷史現象,學生要深入歷史發展過程內部去理解掌握其脈絡和規律,就必須掌握正確科學的世界觀和方法論。在這個里面,只有運用歷史唯物主義和辯證唯物主義的方法,學生才能正確地揭示本質、把握規律,從理論邏輯和歷史邏輯的辯證統一中,深刻認識和正確把握黨的歷史發展主題和主線、主流和本質,進而在現實的大風大浪面前站穩政治立場,保證人生發展的正確方向。

(3)學習“四史”有助于國家育人。用黨的優良傳統教育人,用成功經驗啟迪人,用歷史教訓警示人。在教學中堅持把“四史”教育同國家發展的現實目標和未來方向緊密聯系在一起,為堅持和完善中國特色社會主義制度服務,為改革開放和社會主義現代化建設服務,增強青年學生的使命擔當,力爭培養出更多具有家國情懷的學生。

4.結合實際,談落實。

高校“四史”教育作為帶有鮮明價值取向的“歷史課”,不僅需要講好傳授好黨史、國史、改革開放史和社會主義發展史的歷史知識,更要圍繞學生關注的熱點問題,解疑釋惑,幫助學生樹立崇高理想,為國家發展和民族振興培養更多擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終身的有用之才。

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(責任編輯:xucaixin)

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