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2022國考公務員考試申論備考:通過影視學“申論”

2021-08-18 10:41:51| 來源:吉林中公教育

目前,很多考生已經投入到2022國考申論備考當中,大家是不是感覺備考有點無趣呢,為了給大家的備考增添一些有趣的色彩,這次中公教育帶大家通過影視學習“申論”,從而換一個比較輕松的內容來充實一下你的復習計劃。

一、從影視中學寫作之文章邏輯

文章的邏輯一般常見的無非就是“總分總、總分、遞進、并列、轉折、因果”,當我們細致研究的話就會發現前三種邏輯關系會有更大的概率來作為整篇文章的結構,后三種關系更習慣見于文章的局部之間。并且,很多影視的臺詞獨白內容都集中體現的是遞進關系,例如康熙在太和殿怒斥群臣的臺詞,可謂是層層深入,最后表明觀點目的“讓大臣們正大光明”;《走向共和》里的李鴻章,整飭北洋水師時,殺了一個黃瑞蘭,特赦了方伯謙,獎勵了鄧世昌,激勵了劉步蟾,最終實現了目的:嚴明軍紀、樹立丁汝昌權威、強化北洋水師的訓練。劇情里面的“殺一個、赦一個、獎一個、激一個”,這就屬于典型的并列關系;另外,《康熙王朝》中姚啟圣大論收臺政策的“三必撫、三必繳”的臺詞陳述,就屬于典型的總分關系。影視中諸如此類事例不在少數,大家可以在閑暇時間欣賞的過程中去領略其中的“邏輯之美”,以期更好地用在自己的文章中。

二、從影視中學寫作之語句表達

中國漢語言是博大精深,橫豎撇捺點都是情感的流露,句讀之間都是思想的表達,申論學習是瘋狂輸入的過程,考場答題是精湛輸出的過程。在暑期的計劃中,利用閑暇時間看一些經典影視片段,在臺詞優美的表達中去領略語言的表達方式,是值得一試的進步途徑。例如,在93版的《三國演義》中,諸葛亮在陣前怒罵王司徒就用到長短句相結合但是短句居多的表達技巧,如:“今幸天意不絕炎漢,昭烈皇帝于西川,繼承大統,我今奉嗣君之旨,興師討賊,你既為諂諛之臣,只可潛身縮首,茍圖衣食,怎敢在我軍面前妄稱天數”;也用到了很多修辭手法,如對仗表述“皓首匹夫!蒼髯老賊!”;也用到了背景概括式的主題開篇引入法,如“昔日桓帝、靈帝之時,漢統衰落,宦官釀禍,國亂歲兇,四方擾攘。黃巾之后,董卓,李榷,郭汜等接踵而起。劫持漢帝,殘暴生靈,因之,廟堂之上,朽木為官;殿陛之間,禽獸食祿。以至狼心狗肺之輩洶洶當朝,奴顏婢膝之徒紛紛秉政,以致社稷變為丘墟,蒼生飽受涂炭之苦!值此國難之際,王司徒又有何作為”。以上只是無數優秀電視劇中優秀臺詞的冰山一角,這些都可以成為語言表達的學習借鑒的來源。

俗話說舉一反三,觸類旁通,大概說的就是這種學習方法。中公教育認為只要時時刻刻保持一顆申論學習的心,去發現天下文章共同的邏輯表現和語言表達,寓學于樂,沉浸學習才會興趣盎然,考前準備的過程中才會游刃有余甚至效率更高。

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(責任編輯:WN)

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